22.01.2015: El primer TEDxBarcelonaED en educación emergente!

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Ven y conoce a...

¡los innovadores de la
educación emergente!

Desde Gana a los EEUU,
de Finlandia a Bali,
¡y desde Barcelona al Mundo!

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Concienciación

¿Cómo pueden aprender los estudiantes a auto-regular su comportamiento y focalizar su concentración en el éxito académico?

¿Cómo apoyar la mejora del rendimiento académico además de aumentar la toma de perspectiva, la empatía y la amabilidad y fomentar la habilidad de resolver problemas complejos?

¿Cuál es el papel de la Neurociencia para vivir una vida feliz, sana y con un sentido?

technology

Tecnología

¿Podemos utilizar la tecnología para resolver los retos educativos? ¿Proporcionar el mejor contenido educativo a las zonas más remotas y las comunidades más desfavorecidas? Garantizar la educación permanente. Adaptarnos al ritmo de cada individuo. Gamificar la curva de aprendizaje.

¿Cómo podemos crear experiencias significativas que puedan ser extensibles? ¿Cómo aglutinar materiales, asignaturas, expertos y experiencias que puedan acelerar rápidamente el aprendizaje? Y, ¿descentralizar el proceso de generación de contenidos?

values

Valores

¿Qué valores enseñamos a nuestros hijos? A través del deporte o las artes, ¿cómo desarrollamos el respeto, el espíritu de equipo y la colaboración?

¿Cómo cambiamos la perspectiva de género desde la infancia? ¿Podemos aplicar los principios de “Burning Man” en el aula para un aprendizaje autodirigido o experimentos colaborativos?

disrupting

Metodologías disruptivas

En un mundo donde los contenidos han dejado de estar en el profesor para estar en la red, uno de los principales problemas a los que nos enfrentamos es el de innovar en las metodologías de generación de conocimiento y abandonar los formatos verticales como la lección magistral.

¿Qué metodologías son las que verdaderamente empoderan a los estudiantes como productores de conocimiento en el siglo XXI (Flip Classroom, PBL, )y qué otros factores (arquitectura y sistemas de evaluación entre otros) es importante cambiar para que el aprendizaje suceda?